Przy opracowywaniu publikacji autorzy położyli nacisk na wszechstronny rozwój umiejętności: rozwiązywanie problemów w sposób twórczy, poszukiwanie odpowiedzi na postawione pytania, prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń, samodzielne dochodzenie do teorii przyrodniczej oraz pracę zespołową.

Podręczniki dostosowane są do wieku ucznia oraz do jego rozwoju (bardziej obszerne bloki tekstowe, większa szczegółowość grafiki są charakterystyczne dla klas starszych). Na końcu każdego podręcznika znajduje się słowniczek trudniejszych pojęć.