Nauczanie filozofii powinno być procesem kształtowania postaw i zdobywania umiejętności, które pozwolą uczniom samodzielnie i krytycznie analizować rzeczywistość. Aby osiagnąć ten cel, nie wystarczy przekazywać wiedzę, ale należy się również odwoływać do ogólnoludzkich wartości i doświadczeń. Autorzy w przystępny i zrozumiały sposób przedstawiają problematykę filozoficzną ujętą w porządku chronologicznym . Szczególnym atutem publikacji jest podział tematów lekcji na moduły , co ułatwia prowadzenie zajęć. Po każdym zagadnieniu są zamieszczone pytania i zadania . Treść wzbogacono tekstami źródłowymi oraz przykładami literatury uzupełniającej.